Curso Limpeza Ambiente Educacional
f: nea
Nome Técnico: Curso Capacitação Limpeza e Higienização em Ambientes Educacionais
Referência: 181581
Ministramos Cursos e Treinamentos; Realizamos Traduções e Versões em Idioma Técnico: Português, Inglês, Espanhol, Francês, Italiano, Mandarim, Alemão, Russo, Sueco, Holandês, Hindi, Japonês e outros consultar
Curso Limpeza Ambiente Educacional
O Curso tem por objetivo estabelecer as orientações para compreensão dos riscos específicos para o âmbito organizacional educacional, recomendando as práticas de higiene e limpeza, bem como os mantendo a recomendação quanto aos possíveis danos aos colaboradores e presentes no ambiente.
O que é Limpeza no Ambiente Educacional?
A Limpeza é a ação de tirar impurezas em quaisquer ambientes, objeto específico ou material, e está associada ao ato de higienizar e organizar. Em ambientes educacionais a limpeza é própria, sendo essencial em todos os âmbitos, mantendo a saúde e segurança da equipe.
- Certificado
- Carga horária: 16 Horas
- Pré-Requisito: Alfabetização
Por Turma / Pessoa
À Vista:ou 10x
Compre Aqui Consulte outras localidades
Não perca tempo, solicite SUA proposta agora mesmo!
Conteúdo Programatico Normativo
Curso Limpeza Ambiente Educacional
Termos e definições;
Gestão e medidas para evitar a propagação do SARS-Cov-2 nas organizações educacionais:
Generalidades;
Máscaras de proteção respiratória para uso não profissional;
Bolhas de convivência;
Orientações durante o deslocamento (ida e volta) e durante a permanência nas organizações educacionais;
Orientações para pais e alunos antes de sair de casa;
Orientações durante o trajeto da casa até a organização educacional e no retorno do aluno para casa;
Distanciamento físico dentro o fora das salas de aula:
Orientações especificas de higienização dos ambientes nas organizações educacionais interno;
Generalidades;
Medidas de segurança e higienização de materiais e equipamentos compartilhados;
Medidas de segurança e higienização nas salas de aula e de professores;
Medidas de segurança e higienização nos refeitórios;
Medidas de segurança e higienização de banheiros e vestiários;
Medidas de segurança e higienização do ambiente escolar externo;
Planejamento e avaliação de riscos:
Generalidades;
Planejamento da organização de salas de aula;
Ações para possibilitar o funcionamento da organização educacional;
Procedimentos de identificação, segregação e encaminhamento dos possíveis sintomáticos;
Comunicação e aspectos comportamentais:
Generalidades;
Comunicação interna e Comunicação externa;
Recomendações aos alunos;
Recomendações aos responsáveis aferir a temperatura dos alunos antes de sair de casa;
Isolamento de casos de Covid-19 suspeitos ou confirmados e contato próximo de casos de Covid-19 no contexto de retorno às atividades escolares presenciais;
Efeitos indiretos da Covid-19 na população pediátrica.
Contexto da organização, Liderança e Planejamento;
Apoio, operação, Avaliação de desempenho e Melhoria;
Requisitos adicionais para a educação infantil;
Generalidades e Princípios;
Instalações; Competência e Comunicação;
Planos individuais de aprendizagem;
Recepção e entrega da criança;
Cuidados de higiene, Cuidados em situação de doença ou acidente;
Materiais, equipamentos e espaços lúdico-pedagógicos;
Gestão comportamental e prevenção do abuso e negligência infantil;
Foco nos alunos, beneficiários e Liderança visionária;
Engajamento das pessoas, Abordagem de processo e Melhorias;
Decisões baseadas em evidências e Gestão de relacionamento;
Responsabilidade social e Acessibilidade e equidade;
Conduta ética na educação, Segurança e proteção de dados;
Classificação das partes interessadas em organizações educacionais;
Diretrizes para a comunicação com as partes interessadas;
Generalidades, Níveis de engajamento, Métodos de engajamento e comunicação;
Frequência de comunicação com as partes interessadas;
Recebimento e tratamento de feedback das partes interessadas;
Análise crítica do impacto do feedback das partes interessadas no sistema de gestão;
Processos, medidas e ferramentas em organizações educacionais;
Mapeamento para normas regionais;
Considerações de saúde e segurança para organizações educacionais;
Higiene:
Construção histórica do conceito;
Higiene e educação;
Higiene no trabalho do funcionário;
Segurança:
Construção histórica do conceito;
Segurança na sociedade e na comunidade;
Segurança na escola;
Segurança no trabalho;
Estatuto da criança e do Adolescente;
Limpeza de áreas;
Equipamentos de Proteção Individual – EPI;
Limpeza e desinfecção de áreas dos Centros e áreas de saúde;
Limpeza, desinfeção do mobiliário e materiais do setor de saúde;
Medidas de proteção:
Medidas coletivas e individuais;
Cenários:
Áreas comuns, Salas de aula e auditórios, Laboratórios e Cenários de Prática.
Complementos da Atividade:
Conscientização da Importância:
PAE (Plano de Ação de Emergência;
Compreensão da necessidade da Equipe de Resgate;
Importância do conhecimento da tarefa;
Prevenção de acidentes e noções de primeiros socorros e Proteção contra incêndios;
PGR (Plano de Gerenciamento de Riscos);
Percepção dos riscos e fatores que afetam as percepções das pessoas;
Impacto e fatores comportamentais na segurança;
APR (Análise Preliminar de Riscos);
Como descobrir o jeito mais rápido e fácil para desenvolver Habilidades;
Como controlar a mente enquanto trabalha, Como administrar e gerenciar o tempo de trabalho;
Porque equilibrar a energia durante a atividade afim de obter produtividade;
Consequências da Habituação do Risco e Causas de acidente de trabalho;
GRO (Gerenciamento de Riscos Ocupacionais);
Noções sobre Árvore de Causas e Falhas;
Entendimentos sobre Ergonomia, Análise de Posto de Trabalho e Riscos Ergonômicos;
Padrão de Comunicação e Perigo (HCS (Hazard Communiccation Standard) – OSHA;
Exercícios Práticos:
Registro das Evidências;
Avaliação Teórica e Prática;
Certificado de Participação.
É facultado à nossa Equipe Multidisciplinar a inserção de normas, leis, decretos ou parâmetros técnicos que julgarem aplicáveis, sendo relacionados ou não ao escopo de serviço negociado, ficando a Contratante responsável por efetuar os devidos atendimentos no que dispõem as legislações, conforme estabelecido nas mesmas.
Curso Limpeza Ambiente Educacional
Referências Normativas
Carga horária e Atualização
Curso Limpeza Ambiente Educacional
Participantes sem experiência:
Carga horária mínima = 40 horas/aula
Participantes com experiência:
Carga horária mínima = 16 horas/aula
Atualização (Reciclagem):
Carga horária mínima = 08 horas/aula
Atualização (Reciclagem): O empregador deve realizar Treinamento Periódico Anualmente e sempre que ocorrer quaisquer das seguintes situações:
a) mudança nos procedimentos, condições ou operações de trabalho;
b) evento que indique a necessidade de novo treinamento;
c) retorno de afastamento ao trabalho por período superior a noventa dias;
d) mudança de empresa;
e) Troca de máquina ou equipamento.
Curso Limpeza Ambiente Educacional
Complementos
Curso Limpeza Ambiente Educacional
O nosso projeto pedagógico segue as diretrizes impostas pela Norma Regulamentadora nº1.
Após a efetivação do pagamento, Pedido de Compra, Contrato assinado entre as partes, ou outra forma de confirmação de fechamento, o material didático será liberado em até 72 horas úteis (até 9 dias), devido à adaptação do conteúdo programático e adequação às Normas Técnicas aplicáveis ao cenário expresso pela Contratante; bem como outras adequações ao material didático, realizadas pela nossa Equipe Multidisciplinar para idioma técnico conforme a nacionalidade do aluno e Manuais de Instrução Técnica Operacional e de Manutenção especifícos das atividades que serão exercidas.
Ciclo PDCA (Plan-Do-Check-Act)
A abordagem do sistema de gestão de SSO aplicada neste documento é baseada no conceito Plan-Do-Check-Act (Planejar-Fazer- Checar-Agir) (PDCA).
O conceito PDCA é um processo iterativo, utilizado pelas organizações para alcançar uma melhoria contínua. Pode ser aplicado a um sistema de gestão e a cada um de seus elementos individuais, como a seguir:
a) Plan (Planejar): determinar e avaliar os riscos de SSO, as oportunidades de SSO, outros riscos e outras oportunidades, estabelecer os objetivos e os processos de SSO necessários para assegurar resultados de acordo com a política de SSO da organização;
b) Do (Fazer): implementar os processos conforme planejado;
c) Check (Checar): monitorar e mensurar atividades e processos em relação à política de SSO e objetivos de SSO e relatar os resultados;
d) Act (Agir): tomar medidas para melhoria contínua do desempenho de SSO, para alcançar os resultados pretendidos.
Atenção: O Curso ensina a Aplicar os conceitos normativos da norma, o que habilita a assinar Projetos, Laudos, Perícias etc. são as atribuições que o (a) Profissional Legalmente Habilitado possui junto aos seu Conselho de Classe a exemplo o CREA.
Este curso tem por objetivo o estudo de situações onde será necessário a aplicação de: Conceitos e Cálculos conforme Normas pertinentes e não substitui a análise e responsabilidade por parte de cada profissional credenciado junto ao CREA ou outros Conselhos de Classes nas mais variadas situações, onde se torna impreterivelmente necessário respeitar as condições de conservação dos equipamentos, aferição periódica dos instrumentos, tal como o respeito de capacidade primária pré-determinada pelos fabricantes de EPI’s, entre outros embasados nas Normas correspondentes.
Certificado: Será expedido o Certificado para cada participante que atingir o aproveitamento mínimo de 70% (teórico e prático) conforme preconiza as Normas Regulamentadoras.
Critérios dos Certificados da Capacitação ou Atualização:
Nossos certificados são numerados e emitidos de acordo com as Normas Regulamentadoras e dispositivos aplicáveis:
Emissão da A.R.T. (Anotação de Responsabilidade Técnica);
Nome completo do funcionário e documento de identidade;
Conteúdo programático;
Carga horária; Cidade, local e data de realização do treinamento;
Nome, identificação, assinatura e qualificação do(s) instrutor(es);
Nome, identificação e assinatura do responsável técnico pela capacitação;
Nome e qualificação do nosso Profissional Habilitado;
Especificação do tipo de trabalho;
Espaço para assinatura do treinando;
Informação no Certificado que os participantes receberam e-book contendo material didático (Apostila, Vídeos, Normas etc.) apresentado no treinamento.
Evidências do Treinamento: Vídeo editado, fotos, documentações digitalizadas, melhoria contínua, parecer do instrutor: Consultar valores.
Sistemas de gestão de saúde e segurança ocupacional – Requisitos com orientação para uso
Parte Interessada;
Stekeholder – Pessoa ou organização que pode afetar, ser afetada ou se perceber afetada por uma decisão ou atividade.
Atenção:
EAD (Ensino a Distância), Semipresencial O Certificado EAD também conhecido como Online, conforme LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. pode ser utilizado para: Atividades Complementares; Avaliações de empresas; Concursos Públicos; Extensão universitária; Horas extracurriculares; Melhora nas chances de obter emprego; Processos de recrutamento; Promoções internas; Provas de Títulos; Seleções de doutorado; Seleções de Mestrado; Entras outras oportunidades. Curso 100% EAD (Ensino à Distância ) ou Semipresencial precisa de Projeto Pedagógico só tem validade para o Empregador, se seguir na íntegra a Portaria SEPRT n.º 915, de 30 de julho de 2019 – NR 01 – Disposições Gerais da Secretaria Especial de Previdência e Trabalho. Clique aqui
A justificativa da relação Preço e Valor:
A precificação de qualquer serviço exige expertise relacionada ao mundo dos negócios e o conceito de Valor é qualitativo, diretamente ligado ao potencial de transformação existente naquele conteúdo. O serviço tem mais valor quando tem conhecimento e segredos profissionais agregados e o preço é uma variável consequente do valor, cujo objetivo é transmiti-lo em números. Assim, quanto maior for o valor agregado ao conteúdo, maior será o seu preço justo. Portanto, não autorizamos a utilização de nossas Propostas como contraprova de fechamento com terceiros de menor preço, ou de interesse secundário, Qualidade, Segurança, Eficiência e Excelência, em todos os sentidos, são os nossos valores.
Causas do Acidente Trabalho:
Falta de alerta do empregador;
Falta de cuidados do empregado;
Mesmo efetuando todos os Treinamentos e Laudos obrigatórios de Segurança e Saúde do Trabalho em caso de acidente de trabalho o empregador estará sujeito a Processos tipo:
Inquérito Policial – Polícia Civil;
Perícia através Instituto Criminalista;
Procedimento de Apuração junto Delegacia Regional do Trabalho;
Inquérito Civil Público perante o Ministério Público do trabalho para verificação se os demais trabalhadores não estão correndo perigo;
O INSS questionará a causa do acidente que poderia ser evitado e se negar a efetuar o pagamento do benefício ao empregado;
Familiares poderão ingressar com Processo na Justiça do Trabalho pleiteando danos Morais, Materiais, Luxação, etc.;
Tsunami Processuais obrigando o Empregador a gerar Estratégia de Defesas mesmo estando certo;
Apesar da Lei da Delegação Trabalhista não prever que se aplica a “culpa en vigilando”, mas, apenas a responsabilidade de entregar o equipamento, porém vale frisar que o Empregador também fica responsável em vigiar;
Quando ocorre um acidente além de destruir todo o “bom humor” das relações entre os empregados ou também o gravíssimo problema de se defender de uma série de procedimento ao mesmo tempo, então vale a pena investir nesta prevenção;
O Empregado não pode exercer atividades expostas a riscos que possam comprometer sua segurança e saúde, sendo assim o Empregador poderá responder nas esferas criminal e civil.
Curso Limpeza Ambiente Educacional
Saiba mais
Saiba Mais: Curso Limpeza Ambiente Educacional
A atividade escolar é um dos pilares para o desenvolvimento sustentável de qualquer sociedade, irradiando benefícios desde o nível individual até o familiar, passando por ganhos sociais, melhoria de indicadores de saúde. redução da violência e criminalidade, bem corno incremento da competitividade do país.
Voltar à escola em condições seguras é, portanto, vital para a educação das crianças e para o seu bem-estar, bem como para a retomada paulatina da normalidade das atividades sociais.
O tempo fora da escola é prejudicial para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças. particularmente das crianças desfavorecidas esse impacto pode afetar tanto os níveis atuais como a capacidade futura de aprendizagem e, deste modo. é necessário garantir que todos os alunos possam voltar à escola.
O menor desenvolvimento pedagógico também se traduz em custos econômicos de longo prazo, devido à falta de uma força de trabalho qualificada, podendo afetar o padrão de vida dos alunos e das famílias ao longo do tempo. Para muitas famílias, o fechamento de organizações educacionais também afetou a capacidade de trabalhar dos pais e responsáveis. sendo necessário remover essa barreira para que eles possam voltar ao trabalho. à medida que a economia começa a se recuperar.
Esta Prática Recomendada, portanto, visa discriminar as medidas necessárias para que sejam minimizados os riscos de contaminação e transmissão do SARS-Cov-2 nas atividades escolares, desde a preparação do aluno em sua casa. passando pelo translado e transporte, sua recepção, atividades escolares. medidas preparatórias na escola, de higienização e de retorno ao lar, até as medidas de comunicação e gestão necessárias.
Formas de transmissão:
A transmissão do SARS-CoV-2 acontece de uma pessoa doente para outra ou por contato próximo, por meio de:
Toque pelo aperto de mãos contaminadas;
Gotículas de saliva;
Espirro;
Tosse;
Catarro;
Objetos ou superfícies contaminadas, como celulares, mesas, talheres, maçanetas, brinquedos, teclados de computador etc.
O risco de as crianças adoecerem gravemente por Coronavirus (Covid-19) é baixo, porém é sabido que elas podem ser vetores do SARS-Cov-2, o que pode levar riscos à saúde de outros indivíduos. A escola é um ponto vital de contato para a saúde pública e. portanto. salvaguardar suas operações representa um ganho fundamental para o bem-estar das crianças. das suas famílias e da coletividade.
Curso Limpeza Ambiente Educacional: Consulte-nos.
